如何建设一所优质的学校_lpl竞猜

本文摘要:诗意和热情是教育者必须享受的教育感情,没有教育感情的人实现教育本身就是教育的灾难。

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诗意和热情是教育者必须享受的教育感情,没有教育感情的人实现教育本身就是教育的灾难。文质老师是诗人,也是对教育充满热情和梦想的人。从他的文字来看,朗读的程度是教育理想,可以说是教育的价值执着。

没有这样理想和价值执着的学校总有一天不能成为优秀的学校。一所学校是优质学校怎么判断?我指出,首先要看培养的人。也就是说,该校学生从入校门到出校门,在此期间又发生了什么化学变化。

顺民、奴隶性、拖草机是我不由自主思考冲刺的词语,这些意味着不能成为优质学校的培养目标。高分也不能作为优质学校的羞耻布,一贤菩百丑隐藏的道德和学养缺陷是学校纯洁外套下的枯肉丑骨。教育的原点是培养好孩子。那么好孩子的标准是什么呢?这是优质学校必须明确的要点。

权利、博爱、不卑躬屈膝、乐思、乐群、乐学、自立、拥立、博爱、热情、热情……这样的话,应该给好孩子留下印象。文质先生说优质教育是让每个人都有更好的童年,优质学校首先要确立明确最重要的教育目标。

根据彼得圣吉第五项训练的理念,作为一所学校,从个人愿景到学校团队愿景应该是明确的,凝聚力量,为这个明确的愿景而奋斗,这应该是这个目标的构成过程。事实上,首先,个人愿景和团队愿景的统一是一个艰难的历史,而这个愿景统一到高质量学校的教育目标更加简单。这个愿景的定位最明显的是培养好孩子!优秀的学校要看培养人的人。

看这所学校的教师是否有职业友谊,是否有专业素养,是否有可持续的专业发展力。我们经常说教育事业如何,要有事业心,看起来认真的味道很浓。说到这些,有些人忍不住嘲笑他们。我们可以把这份工作视为职业,但职业重视职业规范、职业道德、爱岗敬业。

老师这个职业意味着不能补充职务和工资,但职务和工资也意味着我们不是教师这个职业唯一的价值执着。优质学校的教师应该有更高的价值执着,这种价值执着应该稍微高一点,解放功利的精神执着,应该有自己价值的自我实现。

在自己的专业领域,可以构成自己的专业特征,具有可持续的自学力。有人格魅力,可以和学生分享自己的读者和人生经验,在学生的关键时期可以成为关键别人,成为学生的精神领袖。一所高质量的学校也取决于管理者。

能否获得比较严格的学术和思想交流氛围,能否构筑鼓励教师可持续发展的学校文化,能否为学生的发展获得更广阔的空间。是否遵循人类教育的规律,承认生命,承认科学的发展规律,能否创造人与自然的团队氛围,能否成为教师公平的首席、学术和思想的领导人。管理者能否以资源视野为基础,引进更好的资源给学生补充,能否以大教育观的视野为基础,能否以更好的合作伙伴关注学生的社会为载体为目标,实现学生人生导航系统的设计者、生命旅程的爱好、学业和思想的领导者。

写了这么多,突然找到了。这是乌托邦。一所高质量的学校扎根实际,从小事转行,从现在转行,害怕微乎其微,做!。

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